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CFP: XXXII ENCUENTRO DE DOCENTES E INVESTIGADORES DE LA LINGÜÍSTICA
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“Andantes y errantes…construyendo la palabra posible” 20 años de la Unidad de Investigación en Lectura y Escritura (UNILEE) 31 años del libro La enseñanza de la lengua materna: hacia un programa Comunicacional integral de Iraset Páez Urdaneta 100 años del libro Curso de Lingüística General de Ferdinand de Sausurre

5/31/2016
When: Tuesday, May 31, 2016
Where: Universidad de Carabobo Zona Educativa Carabobo
Carabobo
Venezuela
Contact:

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XXXII ENCUENTRO DE DOCENTES E INVESTIGADORES DE LA LINGÜÍSTICA

 

“Andantes y errantes…construyendo la palabra posible

 

República Bolivariana de Venezuela

 

Valencia, del 17 al 21 de octubre de 2016

 

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20 años de la Unidad de Investigación en Lectura y Escritura (UNILEE)

31 años del libro La enseñanza de la lengua materna: hacia un programa

Comunicacional integral de Iraset Páez Urdaneta

100 años del libro Curso de Lingüística General de Ferdinand de Sausurre

Presentación

La Asociación Venezolana de Docentes e Investigadores de la Lingüística (AVEDIL) y la Cátedra Unesco para la Lectura y la Escritura, sede Carabobo, convocan al XXXII ENCUENTRO DE DOCENTES E INVESTIGADORES DE LA LINGÜÍSTICA “Andantes y errantes…construyendo la palabra posible”, a realizarse en el mes de junio de 2016 teniendo como sedes, la Universidad de Carabobo y la Zona Educativa del estado Carabobo.

 

Como es costumbre, cuando llega la clausura de cada ENDIL se anuncia la próxima sede. Fue así como en el 2014, cuando se cumplían veinte años de haberse realizado en la Universidad de Carabobo, se anunció que el ENDIL XXXII, año 2016, vuelve a dicha universidad. La Universidad de Carabobo y la Cátedra Unesco para la lectura y la escritura, subsede Carabobo, asumen la organización con mucho ánimo y alegría.

 

Entre las celebraciones que coinciden con el ENDIL XXXII, destaca el aniversario número veinte de la Unidad de Investigación en Lectura y Escritura (UNILEE) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UC. Fue creada en el año 1996 y su objetivo general ha sido promover la investigación en comprensión, producción y promoción de la lectura y la escritura, tanto en pregrado como en postgrado, haciendo extensiva su labor a escuelas, liceos, otras universidades y comunidad en general. La UNILEE fue creada por los profesores Norma Valero y Luis Rodríguez, quienes años más tarde, dieron inicio a la Maestría en Lectura y Escritura de la Universidad de Carabobo.

 

En una nueva etapa de la UNILEE, como labor divulgativa, surge la revista Lecturabierta, producto académico que evidencia el compromiso de difundir los estudios realizados por estudiantes, profesores e investigadores. También la realización de cinco jornadas denominadas El libro, la vida y el valor de la palabra y cinco Seminarios de Escritura Académica en el marco de la Feria Internacional del Libro de la Universidad de Carabobo (FILUC), en conjunto con la Cátedra Libre Mario Benedetti, evidencian el empeño por dar a conocer o generar espacios de intercambio de conocimientos. En el marco de la Feria Internacional del Libro de la Universidad de Carabobo 2015, realizamos el Seminario de Escritura Académica con el curso La escritura académica y la pedagogía de los géneros discursivos: ¿cómo enseñar a escribir y leer?, dictado por el profesor Rudy Mostacero como actividad académica previa al ENDIL XXXII.

 

En el 2016, se cumplen cien años de publicación del libro Curso de Lingüística General, Ferdinand De Saussure (Ginebra,18571913). Esta obra representa un punto de inflexión de los estudios lingüísticos en el siglo XX. Su pensamiento y ulterior desarrollo colocó a la lingüística en el campo del estructuralismo que mantuvo su influencia a lo largo de todo el siglo XX. Sus méritos lo hicieron acreedor de un puesto como profesor en Escuela de Estudios Superiores de París y posteriormente como profesor de Gramática Comparada de la Universidad de Ginebra. En esta universidad desarrolló y expuso sus ideas sobre el signo lingüístico y su concepción estructural en el volumen centenario.

Igualmente y para el ámbito venezolano se celebran los 31 años de la publicación del libro de Iraset Páez Urdaneta (Maracaibo, 1952-1994), La enseñanza de la lengua materna: hacia un programa comunicacional integral. Este libro plantea una ruptura con respecto a la enseñanza gramaticalista y en su lugar se propone “un posible programa de orientación comunicacionalista, centrado en el uso y manejo del lenguaje”. Conviene tenerlo en cuenta en un momento en que sigue siendo urgente y necesario un cambio de modelo pedagógico para el aprendizaje de los géneros discursivos.

Como ya es tradición, el ENDIL se caracteriza por ofrecer: conferencias plenarias, mesas de ponencias por áreas, homenajes, foros, talleres para docentes y estudiantes, expoventa de libros y eventos culturales. Y, en esta ocasión, como ya se viene haciendo desde la edición número XXIX, la programación estará orientada, aunque no exclusivamente, hacia las prácticas y estrategias de cómo escribir y leer en las disciplinas y a través del currículo.

Estamos enviando este Primer Boletín para que docentes e investigadores comiencen a preparar sus contribuciones a fin de hacer de este Encuentro, un espacio recíproco de saberes, afectos y proyectos.

 

 

LLAMADO A PRESENTACIÓN DE PONENCIAS (EXPOSICIÓN ORAL Y CARTEL)

Para la presentación de ponencias, se deberá enviar un resumen con una extensión máxima de 250 palabras, letra arial 12, a un espacio, inscrita en alguna o algunas áreas temáticas principales.

Criterios para la organización del resumen:

El resumen deberá cumplir obligatoriamente con las siguientes especificaciones:

· - Título en español e inglés y en mayúsculas.

· - Autor principal o Autores principales.

· - Coautores.

· - Presentador.

· - Institución o instituciones.

· - Correo electrónico personal y otro alternativo.

· -Modalidad de participación (exposición oral o cartel).

· - Área principal (y cuando corresponda, subárea) en la cual se inscribe el trabajo.

Para la elaboración del resumen, se deberá seguir los siguientes criterios:

· Extensión máxima: 250 palabras.

· Tipo de letra: Arial 12

· Interlineado: un espacio.

· Para investigaciones concluidas, se debe especificar el objetivo, el sustento teórico, la metodología y los resultados.

· En caso de estudios que se encuentren en proceso, se debe presentar el objetivo, la metodología y avances.

· Si se trata de reflexiones, experiencias o historias de vida, se deberá indicar el objetivo, los principios teóricos y las implicaciones o la descripción sintética, según sea el caso.

· Al final del resumen, en un renglón aparte, se debe incluir de tres a cinco palabras clave, separadas con comas.

Importante: Para enviar su resumen, usted debe poseer un nombre de usuario y una clave en el sistema INDICO http://eventos.saber.ula.ve/endil2016

En este portal encontrará el menú desplegable con las siguientes etiquetas: Presentación, Comité, Mesas de Ponencias, Envío de resúmenes, Inscripción.

 

Envío de resúmenes:

Desde el 24 de febrero de 2016

Hasta el 31 de mayo de 2016

 

Los resúmenes serán evaluados por el Comité Académico y por árbitros designados por la Comisión Organizadora, AVEDIL y ASOVELE, quienes se reservan el derecho de rechazar, solicitar aclaratorias y modificaciones, así como a incluir el resumen en un área temática distinta a la propuesta por el autor.

MESAS DE PONENCIAS

Espacio destinado para presentar proyectos de investigación, investigaciones en curso y resultados de estudios concluidos, realizados en forma individual, en pareja, grupos o colectivos de investigación.

SECCIONES TEMÁTICAS PARA PONENTES

ÁREA PRINCIPAL

SUBÁREAS

Lingüística y Tecnologías de la información y de la comunicación

a) Teorías de la información y la comunicación

b) Comunicación audiovisual y mass media

c) Comunicación verbal y no verbal

d) Comunicación escrita y digital

e) Uso de las computadoras y de las tabletas Canaima

f) Otros

 

Alfabetización y escritura académica

a) Escribir en las disciplinas

b) Escribir a través del currículum

c) Pedagogía del discurso y del género

El Lenguaje de las ciencias y de la investigación

 

Estudios y análisis del discurso

a) Discurso académico

b) Discurso científico

c) Discurso político

d) Discurso publicitario

e) Otros

 

 

ÁREA PRINCIPAL

SUBÁREAS

Pedagogía de la lengua materna

a) Prácticas letradas contemporáneas

b) Enseñanza de la lectura y escritura

c) Los géneros de la oralidad y de la escritura

Enseñanza de segundas lenguas

a) Adquisición de la lengua

b) Prácticas letradas contemporáneas

c) Enseñanza de la lectura y escritura

d) Los géneros de la oralidad y de la escritura

Lingüística y estudios interdisciplinarios

a) Sociolingüística

b) Lingüística Cognitiva

c) Etnolingüística

d) Neurolingüística

e) Psicosociolingüística

Lengua y comunicación de la diversidad funcional

a) Lengua de señas

b) El habla del autista

c) El habla del Síndrome de Down

d) Otros

Filosofía del lenguaje y pragmática

a) Filosofía del lenguaje

b) Pragmática y Metapragmática

c) Estudios sobre la cortesía verbal y no verbal

d) Teoría de la Valoración

Lingüística histórica

a) Fonética

b) Morfología

c) Sintaxis

d) Semántica

e) Lexicología y lexicografía

f) Grafemática

Lenguas clásicas

 

Dialectología, Lexicología y lexicografía

 

Ciencias de la significación

a) Semántica

b) Semiótica

 

 

ÁREA PRINCIPAL

SUBÁREAS

Sintaxis y morfología

 

Fonética y fonología

 

La lengua y la literatura desde una perspectiva intercultural

 

Lengua, literatura y estudios culturales

 

Literatura

a) Indígena

b) Clásica

c) Europa

d) Latinoamericana

e) Caribeña

f) Venezolana

g) Infantil y juvenil

 

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